坐在教室里，没有传统的黑板、粉笔，只有4个触摸智能屏幕；生产车间内，大量机器在流水线上有序作业；只用一台手机，就可以卖出成千上万的货品……近年来，沙坪坝区各行各业不断向智能化转型，让人大开眼界。

  走进位于沙坪坝区大学城科技园的重庆开物工业有限公司（以下简称开物工业）的生产车间，只见整个车间，窗明几亮，两三个工人在车间里不时地操作仪器，从容有序。在这里，机器“替代”了人工。

  据悉，开物工业是由东莞誉铭萃研实业有限公司、浪尖设计集团有限公司、重庆共享工业投资有限公司共同出资打造的以精密模具及产品开发制造为核心的创新型平台。一年多来，开物工业已拥有了近20项相关的知识产权，与国际上所有的领域的领军公司展开技术交流与合作，在精密塑胶产品制造、模具制造等领域拥有同行业领先技术。

  这个车间是开物工业2019年正式运行的数字化车间。别看整个车间只有两三人，该车间投产后将年产模具180套，塑料注塑件100万件，产值上千万元。“2017年，我们落户大学城之初，就计划要建立一个与国际接轨的数字化工厂。”开物工业相关负责的人介绍，模具产业是一门相当讲求技术的精密制造业，其技术层次相当高。曾经，模具的设计制造、良率的提升，皆十分仰赖经验比较丰富的老师傅。而现在，随着对模具精度要求越趋严格，模具产业面临着产业转变发展方式与经济转型的挑战，发展人机一体化智能系统更是必然趋势。

  为此，开物工业投入了1500万元，引进国际领先的CNC、EDM、WEDM、检测等智能设备，通过与益模联合打造数字化系统及一条智能化生产线，减少工人数量，提升产品质量，提高生产效率。此外，系统还能提供完整的数据网，为系统优化提高提供有效的数据支持。

  “以前我们在生产线上工作，需要工人将手伸到模具里将产品取出来，现在有机器人直接将产品放在指定位置，实现了24小时连续作业，不仅提高了效率，而且消除了安全风险隐患。”该负责的人介绍，经过统计，数字化车间投用后，生产效率提高了30%，产品不良率降低了40%，而运营成本降低了20%。

  据介绍，下一步，开物工业计划整合产业链的上下游资源，打造联合工程中心。联合工程中心由原材料、成型工艺、软件仿线D打印应用、自动化、在线/离线测量、人机一体化智能系统系统等研究中心组成。建成后，将为重庆本地及西南地区模具行业、制造业乃至创新创业者带来更多具有颠覆性的价值，推动重庆模具行业和制造业迈向“智能制造”，带动重庆本地精密模具制造业的发展，增强重庆精密模具制造业在全国乃至全球的影响力。

  在一个安静整洁的车间里，一个个玻璃瓶依次排队进入生产线，清洗消毒、灌装、密封、贴签、包装、封箱全程自动化，零星的几个工人不时地查看机械仪表上的数据，偶尔进行一些简单的按键操作。走进地处沙坪坝区天星桥的太极集团西南药业股份有限公司粉针剂车间，记者看到的正是这样一片忙碌有序的生产场景。

  西南药业是西南最大的化学制剂生产企业、西南地区唯一的国家品定点生产厂家。近年来，该公司陆续投入2亿元用于智能化制药工厂建设，于去年11月正式投产的注射用头孢唑肟钠生产线就是这里面一个代表。该公司总工程师蒋猛和记者说，这条具有国际领先水平的智能化生产线亿元。

  据了解，该车间实现了制药生产自动化、生产线故障自动报警和诊断，有效打通了从物料、生产计划、设备管理、环境控制、生产的全部过程控制、质量管理到产品、财务的数据信息流通，填补了企业车间管理智能化的空白。相比传统车间，智能化车间需要的人力比原来减少了三分之一。而生产效率反而提高了50%以上，生产所带来的成本每年可减少300万元。

  西南药业总经理徐志谦透露，下一步他们将逐步建成更多智能车间，并在新一代信息化的支撑下，深化智能工厂建设。届时，公司数控装备将占生产装备总数的85％以上，生产效率将比现在提高15%，能源消耗减少5%，人力成本减少10%，预计年节约公司制作成本1000万元以上。

  近年来，互联网、大数据、云计算、无线移动终端、可穿戴技术等，正一步一步走进学校、课堂，教育组织形式、课堂教学模式、家校联系方式正悄然发生变革。

  沙坪坝区的树人景瑞小学作为一所年轻的学校，搭上了教育信息化加快速度进行发展的进程，让学校走上了跨越式发展的路径。如今，结合先进信息技术方法，树人景瑞小学的课堂发生大变样：教室里没有传统的黑板、粉笔，取而代之的是4个触摸智能屏幕。无论学生在哪一个位置都能清楚地看到屏幕。这里也没有常见的学生桌椅，而是色彩明快的可移动小桌，学生可以每时每刻根据学习讨论情况任意改变桌椅摆放。

  此外，教室里，温度、湿度都实现智能调节，利用平板电脑、智能屏幕和云端，可实现教师端、学生端、云端之间的交互，同时提供深度沟通信息平台、智能教学数据采集分析等诸多强大的功能，让学习无处不在，无时不在……

  同时，借助FEG教与学平台，从课前、课中、课后三个阶段出发，对学生的学习状态、思维状态等进行实时、动态数据分析，这样做才能够准确掌握每一个学生的学习情况。课前针对不一样的学生数据，进行不同的教学规划；课中根据学生反馈的数据，了解学习重难点，并以小组学习、项目学习的方式，突破难点，对学生的学习状况迅速做出评价与反馈，搭建个性学习的平台；课后，教师进行数据分析，并通过设计进阶练习与推送个性作业，达到对学习过程的监控与调节，这种“线下+线上”“共性+个性”的方式，充足表现了科学育人的教育理念。

  近年来，沙坪坝区借力“互联网+”搭建教育大数据平台，累计投入1.88亿元全方面提升信息化基础设施，推进教育数据云端化，教室多媒体实现全覆盖，历经三次升级，建成全光纤组网、高带宽、统一互联网出口的居于全市领先水平的教育城域网，率先实现全区中小学可管控无线校园网。同时，全区以“互联网+”推进管理信息化。整合辖区学校互联网资源，建成“学校—教委—公安”三位一体的平安校园监控系统，提供安全可控、高速互联教育环境。

  未来，沙坪坝区还将进一步实现信息技术与教育的深层次地融合，实现从提升师生信息技术应用能力向全方面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才教育培训新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式，为全国教育信息化做出应有的贡献。

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